La imagen que presenta el profesor frente al aula es quien maneja el saber y el poder. El alumno sabe que el docente es quien debe mostrar el pensamiento universal. Una forma de lograrlo es mediante el asombro como necesidad de comprender o de explicar y así el docente mediante esta herramienta crea condiciones favorables de expansión natural. Sin embargo, este planteamiento no se da en la practica tradicional. las preguntas que realizan los alumnos no lo hacen porque se sientan motivados por el asombro, sino por lo que necesitan hacer las actividades que se les asigna para despejar las dudas. La necesidad para el profesor de suscitar el asombro en el alumnos nos conducirá a las mismas conclusiones. Como consecuencia, también se debe recurrir a la justificación ya que esto es una afirmación que aporta una luz a los demás.
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